東經124°北緯47°
大(da)東北十一月中(zhong)旬的氣候凜冽異(yi)常
嗯！這正是林(lin)老師此番千(qian)里赴約的目的地——
“智(zhi)慧鶴城(cheng)”齊(qi)齊(qi)哈爾
第一次在冬天來(lai)這么北的地兒
常(chang)駐(zhu)深圳的南方(fang)人覺(jue)得(de)異常(chang)酸爽
翻箱倒柜找出(chu)來(lai)壓箱底(di)的棉服
毫不客(ke)氣地(di)將自己裹成(cheng)一個粽(zong)子(zi)
（要知道，在深圳大(da)家這個時候還(huan)在穿短袖）
在齊齊哈爾培智學校
《溝通輔具(ju)在言語障礙中的應用》
交流(liu)分(fen)享活(huo)動(dong)
在萬眾(zhong)期(qi)待下如期(qi)展(zhan)開(kai)
溝(gou)(gou)通(tong)輔具AAC-Augmentative and Alternative Communication System通(tong)過使用(yong)輔助(zhu)的(de)或(huo)(huo)非輔助(zhu)符號(hao)來擴大(da)或(huo)(huo)代替(ti)自然語言(yan)或(huo)(huo)書寫技能(neng)。旨(zhi)在暫時(shi)或(huo)(huo)永久(jiu)改善較少有或(huo)(huo)無功(gong)能(neng)性語言(yan)個體(ti)的(de)溝(gou)(gou)通(tong)技能(neng)，它是(shi)溝(gou)(gou)通(tong)障礙領域最(zui)重要的(de)輔具。
林(lin)老(lao)師稱自己和Indi的王老(lao)師是(shi)
一對AAC黃金搭檔
這(zhe)次，這(zhe)對黃金(jin)搭檔為齊齊哈(ha)爾(er)市的(de)特教人
提供了一套完整的AAC答疑解(jie)惑方案
在(zai)國內，有小部分(fen)機構零星使用到輔助(zhu)溝(gou)通技術，較(jiao)為常見的(de)類型(xing)有：PECS、免費的(de)APP、溝(gou)通板(ban)、無系統化的(de)圖片以(yi)及溝(gou)通輔具適配評估系統等。
在國外，應用輔助(zhu)溝通技術(shu)已成體系化。完(wan)整的(de)(de)AAC產品體系包括(kuo)了：PECS圖片交換系統(tong)、以(yi)Big Mark為代表的(de)(de)單(dan)按鍵產品、以(yi)Super Talker擎(qing)天為代表的(de)(de)多按鍵產品以(yi)及以(yi)indi為代表的(de)(de)電腦型溝通輔具，輔之以(yi)SETT——完(wan)善的(de)(de)輔具評估體系，共(gong)同構成了完(wan)善的(de)(de)AAC體系。
AAC是一(yi)個生態而不(bu)是某一(yi)個產品，是由(you)多個不(bu)同形(xing)態的產品構成的語言發展(zhan)&認知發展(zhan)不(bu)同階段(duan)所需要的輔(fu)助技術體系。
——Franco Lin
AAC的三大屬性是溝通Communication、認知Cognition、Accessibility可接入（接入BCI外設(she)）。
BCI即人(ren)機交互接口（Body Computer Interface），它是在人(ren)與(yu)外(wai)部設備間建立(li)的直接連接通路(lu)。
認知與理解能力是語言產(chan)生過程和溝通(tong)產(chan)生過程當(dang)中(zhong)的重要(yao)一環。另，恰(qia)如其分(fen)地(di)進行適配(pei)是重中(zhong)之重！
為(wei)了大(da)家更好地理解AAC，活動(dong)特意安排了產品體(ti)驗環(huan)節。由觀眾親自(zi)動(dong)手操作，體(ti)驗AAC體(ti)系當中(zhong)典型的言語溝(gou)通輔具產品。文字說(shuo)不明白的
當然，還(huan)有(you)視頻(pin)片段(duan)供大(da)家觀看感受(shou)
輔具賦能下一站——吉林
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